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Avere successo in matematica : strategie per l'inclusione e il recupero

Zan, Rosetta

UTET <editore> 2022

Abstract

Le difficoltà in matematica sono un fenomeno diffuso, cui le scuole e i docenti dedicano tempo e risorse. Gli esiti degli interventi tradizionali di recupero però difficilmente riescono a produrre dei cambiamenti significativi. D’altra parte le diagnosi fatte sono spesso vaghe e poco operative («non si impegna», «ha lacune di base», «ha un atteggiamento negativo»... [...]
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VAN08@Biblioteca del Dipartimento di Matematica e Fisica

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Inventario DMF 985
Collocazione CONS 97-XX 4961 II a

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Inventario DMF 986
Collocazione PREST 97-XX 4961 II b

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Inventario DMF 987
Collocazione PREST 97-XX 4961 II c