La prospettiva del 'ciclo di vita' sottolinea il fatto che lo sviluppo umano non si arresta al termine dell’adolescenza ma prosegue attraverso l’età adulta fino alla vecchiaia.
[...]
L’autrice prende in esame i diversi modi in cui il corso della vita può essere concepito: come una serie di stadi associati all’età, come una sequenza cumulativa, come una serie di compiti evolutivi o come costruzione narrativa che crea un senso di continuità dinamica. Particolare attenzione è rivolta alle strategie di intervento che possono favorire il processo evolutivo. Testo di grande utilità per studenti di psicologia e professionisti di ambiti diversi, dalla salute all’educazione al sostegno sociale.
