Ripensare l'azione educativa può voler dire conservare ciò che è veramente valido, abbandonare ciò che è superato, innovare creativamente in base ad una visione del futuro.
[...]
Questo libro propone metodologie di formazione-intervento per avviare un processo di empowerment nella scuola promuovendo l'acquisizione di conoscenze, competenze, modalità relazionali che facilitino l'autonoma ricerca di strategie per raggiungere obiettivi di innovazione, costruttività, crescita.
